カスティーリャ・イ・レオン州教育省は、合計2.138名の教員採用に関する公募案を提出しました。この公募案は、CSIF、STECyL-i、ANPE、UGT、CCOOの各労働組合の代表者で構成される部門別委員会に既に提出されています。同省の説明によると、これは2022年度国家予算法で認められている最大人数です。
この草案では、欠員をさまざまな教員グループに割り当てています。小学校教員に320人、中学校教員およびその他のグループに818人、中学校教授に1.000人です。最後のケースでは、 2019年以来この地域では提供されていなかった昇進の道が再開され、カスティーリャ・イ・レオン州の公務員として8年間の勤続年数の証明が必要となります。
場所の割り当てと法的制限
中等教育およびその他の教員職については、行政当局は818のポストを内訳として挙げている。内訳は、公募による497ポストと、過去の採用プロセスで空席となった321ポストである。さらに、地域省は、1.000の教授職は補充率には算入されないため、他のニーズを損なうことなくキャリアアップが促進されると強調している。
この提案は、2022年国家一般予算法で定められた範囲内であり、教員の安定性強化、欠員補充の改善、内部昇進制度の確立を目的としている。また、教員の補充、専門性の向上、教育功績の評価の間でバランスを取ることを目指している。
現時点では、この文書は草案であり、部門別委員会で労働組合との協議が継続される予定です。行政側は、応募受付の詳細なスケジュールや専門分野別の配分についてはまだ提示しておらず、労働組合代表はこの点についてより明確な説明を求めています。
教授職へのアクセス：要件と範囲
中等学校教授の1.000名の採用枠は、中等教育に携わる教員の中で、キャリアにおいて最高レベルの専門職を目指す者を対象としています。応募するには、公務員として8年以上の勤務経験があり、かつ自治州内で教職に就いていることが必須条件となります。
前回、地域レベルで教授職の公募が行われたのは2019年で、非常に高い関心が寄せられました。CSIFが発表したデータによると、 200のポストに対し約2.000人の応募があり、185人が最高得点を獲得しました。この時は定員制限のため、いくつかの専門分野が対象外となっていましたが、今回の応募者数は大幅に増加しています。
CSIF組合はこの採用ルートの開設を歓迎し、今後の募集において専門分野の拡大を図り、法律で定められた正教授の割合に近づけるよう求めている。一方、大学当局は、教授職の公募は卓越した能力と教育経験を評価することで、教育システムの質を高めるものだと主張している。
競争試験のスケジュールと組合の立場
教育省は次年度に向けて、2026年に中学校教員などの教員職を対象とした競争試験を実施する計画を立てているが、募集人数や専門分野についてはまだ明らかにしていない。労働組合は、受験者が十分な準備ができるよう、詳細な情報と綿密な計画策定を求めている。
セクター委員会に代表される各団体（CSIF、STECyL-i、ANPE、UGT、CCOO）は、より予測可能で公平なプロセスを保証するために、調整措置と組織改善を強く求めている。主な要求事項は以下のとおりである。
- 即時情報 2026年度競争試験の数値と専門性について。
- 調整 自治州と 複数年計画.
- の改善 裁判所への補償 構成上の繰り返しを避けます。
- 達成する 時間性の縮小 8% を下回り、2006 年の協定の 5% に近づくようにします。
- スタッフの増強 管理およびサービス部門でプロセスを準備および実行します。
理事会の提案は、受け入れ可能な最大ポスト数を設定することで、システムのニーズを満たすとともに、内部昇進の需要にも対応することを目的としている。今後は、専門分野、地理的な配置、および最終的なスケジュールを確定するための技術的な交渉が残されている。
2.138人の採用案は、小学校教員の補充、中等教育における欠員の補充、そして大学教授への道筋の提供という3つの側面に焦点を当てています。重要なのは、これが求人情報、対象となる専門分野、そして応募期間といった形でどのように具体化されるかであり、これらの要素が短期的および中期的に学校、教員、そして応募者に及ぼす実際の影響を左右するでしょう。
